ILANI MARQUES SOUTO ARAUJO

ILANI MARQUES SOUTO ARAUJO

Pedagoga

Sobral, CE

Mestre em Ensino na Saúde pela UECE, Especialista em Atendimento Educacional Especializado-AEE pelo Centro Universitário INTA-UNINTA, Especialista em Psicopedagogia Clínica pelo Instituto Superior de Teologia Aplicada - INTA e em Psicopedagogia Institucional pela Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA. Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA com habilitação em Biologia. Atualmente é Professora de Pedagogia do Centro Universitário INTA - UNINTA e Professora Formadora II da Universidade Estadual Vale do Acaraú pelo Programa Nacional de Formação de Professores (PARFOR). Atuando principalmente nas seguintes áreas de conhecimento: Educação Especial e Inclusiva, Atendimento Educacional Especializado - AEE; Psicopedagogia na Instituição e Clínica; Aprendizagem e Desenvolvimento; Transtornos de Aprendizagem. Orcid: https://orcid.org/0000-0002-3341-4416

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Ensino na Saúde

2019 - Atual

Universidade Estadual do Ceará

ESPECIALIZAÇÃO

2016 - 2018

Especialização em Atendimento Educacional Especializado Orientador: Francisca Geruza Gadelha
A INTERLOCUÇÃO DOS PROFESSORES DA SALA DE AEE E SALA DE ENSINO COMUM NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA

Especialização em PSICOPEDAGOGIA CLINICA

2007 - 2009

UNINTA - CENTRO UNIVERSITÁRIO INTA
Orientador: MARISA PASCARELLI
ESTUDO DE CASO

Especialização em PSICOPEDAGOGIA

2005 - 2006

UNIVERSIDADE VALE DO ACARAU
Orientador: ADRIANA CAMPANI
A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA NA RELAÇÃO PROFESSOR -ALUNO NA SALA DE AULA

Graduação em pedagogia

2000 - 2003

Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA pedagogia com habilitação em biologia

Formação complementar

2020 - 2020

Formação de Professores em Educação a Distância e Orientação Pedagógica Do. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2020 - 2020

FEEDBACK NA EDUCAÇÃO ONLINE. (Carga horária: 16h). , TEACHERFLIX, TEACHERFLIX, Brasil.

2020 - 2020

Biossegurança: SARS-COV2 e COVID-19. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário UNINTA, UNINTA, Brasil.

2019 - 2019

Conheça o Ecossistema de aprendizagem UNINTA. (Carga horária: 30h). , Centro Universitário Inta-uninta, UNINTA, Brasil.

2018 - 2018

PRODUÇÃO DE CONTEÚDO DIDÁCTICO. (Carga horária: 30h). , Centro Universitário Inta-uninta, UNINTA, Brasil.

2018 - 2018

INFORMÁTICA EDUCACIONAL. (Carga horária: 120h). , CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA, CED, Brasil.

2017 - 2017

PROGRAMA DE FORMAÇÃO EM SERCIÇOS DE PROFESSORES. (Carga horária: 22h). , SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SOBRAL, SME, Brasil.

2007 - 2017

TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO - TEA. (Carga horária: 180h). , STIMULLUS: CENTRO DE ESTUDO, FORMAÇÃO E CONSULTORIA, STIMULLUS, Brasil.

2016 - 2016

CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM DIDÁTICA E METODOLOGIA PARA FORMAÇÃO DE TUTORES. (Carga horária: 160h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2016 - 2016

CURSO DE PRODUÇÃO DE MATERIAL DIGITAL EM EAD. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2015 - 2015

GESTÃO EM EQUIPE. (Carga horária: 12h). , SECRETARIA DA TECNOLOGIA E DESENVOLVIMENTO ECONOMICO, STDE, Brasil.

2015 - 2015

PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSOR EM SERVIÇO - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPE. (Carga horária: 96h). , SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SOBRAL, SME, Brasil.

2014 - 2014

GÊNERO E DIVERSIDADE NA ESCOLA. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2013 - 2013

FORMAÇÃO CONTINUADA. , SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SOBRAL, AMS, Brasil.

2013 - 2013

FORMAÇÃO CONTINUADA. , SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SOBRAL, AMS, Brasil.

2010 - 2011

MUDANÇAS CLIMÁTICAS E DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL. (Carga horária: 160h). , UNIVERSIDADE ABERTA DO NORDESTE DA FUNDAÇÃO DEMOCRITO ROCHA, UANFDR, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR. (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual Vale do Acaraú, UVA-CE, Brasil.

2010 - 2010

INCLUSÃO ESCOLAR: UM SONHO OU UMA REALIDADE. (Carga horária: 10h). , Sociedade de Ensino Superior do Ceará, SESCE, Brasil.

2010 - 2010

XIV ENCONTRO DE PSICOPEDAGOGIA DO CEARÁ. (Carga horária: 16h). , Associação Brasileira de Psicopedagogia, ABPP, Brasil.

2010 - 2010

IMPLANTAÇÃO E/ OU IMPLEMENTAÇÃO DE NÚCLEOS DE PROM. (Carga horária: 40h). , Governo do Estado do Ceará, GOVERNO/CE, Brasil.

2010 - 2010

1º CONGRESSO MUITO ESPECIAL DE TECNOLOGIA ASSISTIV. (Carga horária: 27h). , Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, ABPEE, Brasil.

2009 - 2009

PSICOPEDAGOGIA:ENTRE A CIÊNCIA E A EXPERIÊNCIA. (Carga horária: 40h). , Associação Brasileira de Psicopedagogia, ABPP, Brasil.

2008 - 2008

I ENCONTRO DE PSICOPEDAGOGIA DO INTERIOR DO CEARÁ. (Carga horária: 15h). , Associação Brasileira de Psicopedagogia, ABPP, Brasil.

2007 - 2007

3ºCONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE DIFICULDADES DE AP. (Carga horária: 30h). , Associação Brasileira de Psicopedagogia, ABPP, Brasil.

2007 - 2007

XI ENCONTRO DE PSICOPEDAGOGIA DO CEARÁ. (Carga horária: 16h). , Associação Brasileira de Psicopedagogia, ABPP, Brasil.

2001 - 2001

BÁSICO EM SECRETARIADO. (Carga horária: 50h). , Instituto Centro de Ensino Tecnológico, CENTEC, Brasil.

2001 - 2001

BIOLOGIA. (Carga horária: 40h). , Instituto Centro de Ensino Tecnológico, CENTEC, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

Organização de eventos

ARAÚJO, I. M. S. . VIII SEMINÁRIO DO PROGRAMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DIREITO A DIVERSIDADE. 2013. (Congresso).

ARAÚJO, I. M. S. . VII SEMINÁRIO DO PROGRAMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DIREITO A DIVERSIDADE. 2012. (Congresso).

ARAÚJO, I. M. S. ; LIDUINA . VI SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA:DIREITO À DIVERSIDADE. 2011. (Outro).

Participação em eventos

?Aprendizagem Móvel e o Google Sala de Aula: Recursos e Aplicações para o Futuro da Educação?. 2020. (Outra).

?Introdução à Computação em Nuvem na Educação: Exemplos e Aplicações do Google Forms na Avaliação Educacional?. 2020. (Outra).

?Letramento Digital para a Tecnologia Educacional e a Alfabetização e letramento: Quais as diferenças??. 2020. (Outra).

Psicologia e Cognição da Aprendizagem em Redes Digitais e a Instrução em Pares no Ensino e na Avaliação Educacional. 2020. (Outra).

ENCONTRO PEDAGÓGICO 2019.1. 2019. (Encontro).

IV PARFORMAÇÃO - DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE PARA O SECULO XXI - PARTE II. 2019. (Encontro).

V ENCONTRO REGIONAL DE PEDAGOGIA DA SERRA DA IBIAPABA "A TESSITURA DOS SABERES E A INTEIREZA DO SER PEDAGOGO EM TEMPOS DE CRISE. 2019. (Encontro).

V CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. OS DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA INCLUSÃO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA EM SALA DE ENSINO COMUM. 2018. (Congresso).

CONVERSANDO COM JAMES MCSSIL. 2017. (Outra).

II CONGRESSO INTERNACIONAL E VII CONGRESSO NACIONAL DE DIFICULDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM. A LUDICIDADE COMO INSTRUMENTO MOTIVACIONAL NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 2017. (Congresso).

II FORUM MUNDIAL DE DISLEXIA. 2014. (Outra).

REUNIÃO TÉCNICA A FIM DE MONITORAR E AVALIAR A IMPLEMENTAÇÃOAR.REUNIÃO TÉCNICA. 2013. (Encontro).

III ENCONTRO DE PSICOPEDAGOGIA DO INTERIOR DO CEARÁ.RELATO DE EXPERIÊNCIA DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO. 2011. (Encontro).

III ENCONTRO DE PSICOPEDAGOGIA DO INTERIOR DO CEARÁ. 2011. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: YVINA PERDROSA VIEIRA GOMES

ARAÚJO, I. M. S.; SOUSA, H. G.; COSTA, R. K. M.. A educação Infantil e o desenvolvimento da criança: aspectos cognitivos e sociais. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Inta-uninta.

Aluno: IZADORA DE SOUSA LOPES

ARAÚJO, I. M. S.; SOUSA, G.M.. DA LEGISLAÇÃO A AÇÃO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Aluno: JUSSIARIA DE ALMEIDA ARAÚJO

ARAÚJO, I. M. S.. OLHARES SOBRE A METODOLOGIA DE ENSINO EM SALAS MULTISSERIADAS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Aluno: ANTONIO LUCIANO LIMA

SOUSA, G.M.;ARAÚJO, I. M. S.. A CONTRIBUIÇÃO DAS PRÁTICAS LÚDICAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - PLANO NACIONAL DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA.

Aluno: JARDENIA JARLY DA COSTA PENHA

ARAÚJO, I. M. S.; SOUSA, G.M.. DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA PRÁTICA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ABORDAGEM REFLEXIVA.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA.

Aluno: Márcia Marques da Penha

ARAÚJO, I. M. S.; SOUSA, G.M.. DESAFIOS NO PROCESSO DE ALFABETIXAÇÃO E LETRAMENTO NO CONTEXTO DA LUDICIDADE. 2018 - PLANO NACIONAL DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA.

Aluno: MARIA LUCIMEIRE DA MOTA

SOUSA, G.M.;ARAÚJO, I. M. S.. DESAFIOS DE UMA ESCOLA PARA TODOS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA.

Aluno: MARIA CLARISLANDE RIBEIRO SANTOS

SOUSA, G.M.;ARAÚJO, I. M. S.. DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE CONSOLIDAÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO. 2018 - PLANO NACIONAL DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA.

Aluno: MAYRA KELLY RODRIGUES G

BEZERRA, E.S.J;ARAÚJO, I. M. S.. DA PENHA.A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA.

Aluno: MARCOS ROGÉRIO ZEFIRINI

SOUSA, G.M.;ARAÚJO, I. M. S.. CONTRIBUIÇÕES DOS JOGOS PEDAGÓGICOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA NAS SERIES INICIAIS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA.

Aluno: MAEIA NEULANDIA DA MOTA MAGALHÃES

BEZERRA, E.S.J;ARAÚJO, I. M. S.. OS DESAFIOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO DOCENTE NO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA NAS SERIES INICIAIS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA.

Aluno: MARIA MARNILCE DA PENHA MARQUES

SOUSA, G.M.;ARAÚJO, I. M. S.. A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2018 - PLANO NACIONAL DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA.

ARAÚJO, I. M. S.. Contratação para professores temporarios da escola Francisco Monte. 2010. Prefeitura Municipal de Sobral.

ARAÚJO, I. M. S.. Trabalhos submetidos no IV PARFORMAÇÃO-Desafios da Formação Docente para o Século XXI - Parte II. 2019. Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Comissão julgadora das bancas

Francisco Ricardo Miranda Pinto

LEITINHO, M. C.;PINTO, F. R. M.; FERREIRA, H. S.; CARNEIRO, C.. A Educação a Distância na formação em Enfermagem: uma discussão dialógica. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino na Saúde) - Universidade Estadual do Ceará.

Francisca Francirene Tomaz Parente

PARENTE, F. F. T.. Educação Infantil e Avaliação Institucional e do Ensino Aprendizagem. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades INTA.

Orientou

ANTÔNIA ANDRADE CAETANO PEREIRA

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA FORMAÇÃO DA SOCIEDADE; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Inta-uninta; (Orientador);

ANTÔNIA JOERLÂNDIA BALBINO DA SILVA

A INCLUSÃO DE ALUNOS COM SINDROME DE DOWN NO ENSINO REGULAR: UMA ABORDAGEM REFLEXIVA; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Inta-uninta; (Orientador);

LUANA ALBUQUERQUE DE CASTRO GALDINO

A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIFICAS NO CONTEXTO ESCOLAR; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Ilani Marques Souto Araújo;

ROSANGELA DE MOURA BALBINO

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SERIES INICIAIS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Ilani Marques Souto Araújo;

Produções bibliográficas

  • ARAÚJO, I. M. S. ; ALVES, L. L. ; PINTO, F. R. M. ; BEZERRA, I. M. S. . Atendimento educacional especializado e o ensino regular: interlocuções docentes com vistas à inclusão. POLÍTICA E GESTÃO EDUCACIONAL (ONLINE) , v. 23, p. 441-452, 2019.

  • ARAÚJO, I. M. S. ; BEZERRA, I. M. S. . EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO SUPERIOR: UMA ABORDAGEM REFLEXIVA. In: Danielle Barbosa Bezerra Edileine Vieira Machado Fábio José dos Santos Glaucia Marinho Vilela Helton Adelino da Silva Santos Maria Aparecida Silva Maria Danielle Araújo Mota Maria José de Brito Araújo Regina Maria de Oliveira Brasileiro Rubens Pessoa de B. (Org.). Espaços-tempos da formação docente no Brasil: cenário, reflexões e perspectivas. 1ªed.MACEIO AL: CESMAC, 2021, v. 01, p. 388-396.

  • Bezerra, Samara Paiva ; Pinto, Francisco Ricardo Miranda ; Alves, Liliane Luz ; Rocha, Andréa Pereira ; Araújo, Ilani Marques Souto ; Xavier, José Augustiano dos Santos . Compreendendo o uso da didática na prática pedagógica docente nos anos iniciais do Ensino Fundamental. In: Samara Paiva Bezerra; Francisco Ricardo Miranda Pinto; Liliane Luz Alves,; Andréa Pereira Rocha; Ilani Marques Souto Araújo; José Augustiano dos Santos Xavier. (Org.). Série Educar - Volume 46 Formação e Prática docente. 1ªed.Belo Horizonte: Editora Poisson, 2020, v. 46, p. 14-23.

  • PINTO, F. R. M. ; LIMA, M. T. F. ; ARAGAO, M. P. A. ; ALVES, L. L. ; ARAÚJO, I. M. S. ; MADEIRA, D. L. C. . Formação de professores e o desenvolvimento de competências para o ensino. Formação de professores e o desenvolvimento de competências para o ensino. 1ed.BELO HORIZONTE: Poisson, 2019, v. 27, p. 39-50.

  • AGUIAR, V. C. F. ; ARAÚJO, I. M. S. . A INTEGRALIDADE ENTRE O ENSINO ANDRAGÓGICO, GESTÃO DE PROGRAMAS E DESENHO CURRICULAR PARA O ENSINO NA SAÚDE: RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: III CONGRESSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR DO CEARÁ, 2019, FORTALEZA. A INTEGRALIDADE ENTRE O ENSINO ANDRAGÓGICO, GESTÃO DE PROGRAMAS E DESENHO CURRICULAR PARA O ENSINO NA SAÚDE: RELATO DE EXPERIÊNCIA, 2019.

  • ARAÚJO, I. M. S. ; BEZERRA, I. M. S. . OS DESAFIOS E PERPESCTIVA DA INCLUSÃO DOS ALUNOS COM DEFICIENCIA EM SALA DE ENSINO COMUM. In: V CONGESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2018, RECIFE. REVISTA CONEDU. CAMPINA GRANDE: EDITORA REALIZE, 2018.

  • FREIRE, A.M.M. ; BEZERRA, I. M. S. ; ARAÚJO, I. M. S. . LIBRAS: APRENDER PARA INCLUIR EM UMA ESCOLA MUNICIPAL NO MUNICIPIO DE ITAPIPOCACEARÁ. In: V CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2018, RECIFE. ANAIS V CONEDU. CAMPINA GRANDE: www.editorarealize.com.br/revistas, 2018. v. 01.

  • BEZERRA, I. M. S. ; BEZERRA, E.S.J ; ARAÚJO, I. M. S. ; FREIRE, A.M.M. . O DESPERTAR DA LEITURA E ESCRITA NA INFANCIA: UMA ABORDAGEM REFLEXIVA. In: CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2018, RECIFE. ANAIS V CONEDU. CAMPINA GRANDE: EDITORA REALIZE, 2018. v. 01.

  • BEZERRA, I. M. S. ; BEZERRA, E.S.J ; ARAÚJO, I. M. S. . O UNIVERSO LÚDICO NO CONTEXTO DA SALA DE AULA. In: IV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONEDU, 2017, JOÃO PESSOA. ANAIS IV CONEDU. JOÃO PESSOA: REALIZE. v. 01.

  • BEZERRA, I. M. S. ; ARAÚJO, I. M. S. ; FREIRE, A.M.M. ; BEZERRA, E.S.J . O UNIVERSO DAS OBRAS LITERÁRIAS: UMA VIVÊNCIA INTERDISCIPLINAR COMO INSTRUMENTO MOTIVADOR DE LEITURA E ESCRITA NA ESCOLA JOSÉ FRANCISCO SOARES EM ESCALVADO/ARAPARI - ITAPIPOCA-CE. PRIMUS VITAM , 2018.

  • BEZERRA, I. M. S. ; ARAÚJO, I. M. S. ; BEZERRA, E.S.J ; FREIRE, A.M.M. . A LUDICIDADE COMO INSTRUMENTO MOTIVACIONAL NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. PRIMUS VITAM , 2018.

  • ARAÚJO, I. M. S. ; BEZERRA, I. M. S. ; SILVA, G. M. M. A. E. ; AGUIAR, V. C. F. ; LEITINHO, M. C. . A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO ENSINO SUPERIOR: UMA ABORDAGEM REFLEXIVA.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ARAÚJO, I. M. S. ; BEZERRA, I. M. S. . 'OS DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA INCLUSÃO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA EM SALA DE ENSINO COMUM. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BEZERRA, I. M. S. ; BEZERRA, E.S.J ; ARAÚJO, I. M. S. ; FREIRE, A.M.M. . A LUDICIDADE COMO INSTRUMENTO MOTIVACIONAL NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ARAÚJO, I. M. S. ; LIDUINA . VI SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DIREITO A DIVERSIDADE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ARAÚJO, I. M. S. . CONTRIBUIÇÕES PSICOPEDAGOGICAS PARA A INCLUSÃO NOS DIFERENTES CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BEZERRA, I. M. S. ; ARAÚJO, I. M. S. . ALFABETIZAR E LETRAR VALE A PENA INOVAR. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

BEZERRA, I. M. S. ; ARAÚJO, I. M. S. . JOGOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DO ENCANTAMENTO À APRENDIZAGEM. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARAÚJO, I. M. S. . OFICINA DE AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO POR MEIO DO LÚDICO/BRINQUEDOTECA. 2017. .

ARAÚJO, I. M. S. . Planejamento de Atividades Lúdicas para a Estimulação da Leitura e Escrita. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ARAÚJO, I. M. S. . INCLUSÃO COM AFETO. 2017. .

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Centro Universitário UNINTA. , Travessa Roma, Dom Expedito, 62050130 - Sobral, CE - Brasil, Telefone: (88) 36771200

Seção com dados editados pelo usuário

Experiência profissional

PROFESSORA

2017 - 2018

Escola Padre Osvaldo Chaves

PROFESSORA DE AEE

PEDAGOGIA

2017 - Atual

UNINTA - CENTRO UNIVERSITÁRIO INTA

PROFESSORA

PROFESSOR

2016 - Atual

UNINTA - CENTRO UNIVERSITÁRIO INTA

PROFESSOR CONVIDADO

PROFESSOR

2013 - Atual

FACULDADE IEDUCARE - Instituto de Educação Superior

PROFESSOR COLABORADOR

TUTOR

2011 - 2016

Anhanguera

TUTOR PRESENCIAL

SUPERVISORA

2010 - 2016

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE SOBRAL-CE

SUPERVISORA PEDAGÓGICA DO AEE